KI-Speed-Dating: Eigene KI-Assistenten für den Schulalltag einrichten

​Relevanz:
Professionalisierung & Individualisierung

​Kurzbeschreibung:
Lehrkräfte lernen, einfache KI-Assistenten für wiederkehrende Aufgaben zu entwickeln – z. B. für Feedback, Strukturierung oder Planung. Ziel ist nicht Technikspielerei, sondern nachhaltige Entlastung.

​Didaktischer Mehrwert:

• ​Standardisierte Abläufe

• ​Wiederverwendbare Prompt-Strukturen

• ​Qualitätssicherung

​Nutzbar für:
Unterrichtsvorbereitung, Schulorganisation, Projektarbeit.

​Du gehst raus mit:

• ​Einer klaren Struktur zum Bau eigener Assistenten

• ​Einem ersten eigenen Mini-KI-Assistenten

• ​Strategischem Verständnis für nachhaltige KI-Nutzung

​Zielgruppe:
Alle Lehrkräfte – unabhängig vom Fach.