A Definition of AGI
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A Definition of AGI — What exactly should “AGI” mean, and how could we measure it? We’ll present a recent proposal that operationalizes AGI as matching the cognitive versatility and proficiency of a well-educated adult, grounded in the Cattell-Horn-Carroll (CHC) model of cognition. The framework decomposes general intelligence into ten abilities (e.g., knowledge, reading/writing, mathematics, on-the-spot reasoning, memory, visual/auditory processing, speed) and outlines concrete tests rather than a single benchmark. We’ll walk through the motivation, example tasks, implications for current models, and how this helps align evals with safety goals. https://www.agidefinition.ai/
FR
Une définition de l’AGI — Que devrait signifier « AGI » et comment la mesurer ? Nous présenterons une proposition récente qui définit l’AGI comme égalant la polyvalence et la maîtrise cognitives d’un adulte bien formé, en s’appuyant sur le modèle CHC des capacités cognitives. Le cadre décompose l’intelligence générale en dix aptitudes (p. ex., connaissances, lecture/écriture, mathématiques, raisonnement « à la volée », mémoire, traitement visuel/sonore, vitesse) et propose des tests concrets plutôt qu’un seul benchmark. Nous verrons la motivation, des exemples d’épreuves, les implications pour les modèles actuels et en quoi cela améliore l’alignement des évaluations avec les objectifs de sûreté. https://www.agidefinition.ai/
Where Bibliothèque des sciences de l’UQAM Room KI-1135, on first floor
Schedule 19:00 – 20:30
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